• 从本领恐慌到本领学习!
  • 发布时间:2019-08-21 09:40 | 作者:写库网 | 来源:网络整理 | 浏览:
  •   王小平,17岁,登上全国教育学术研讨会讲坛,给专家作关于“大成教育”的学术报告,引起轰动;18岁,在高校主讲“大成教育系列讲座”,精彩的演讲和机智的答问,赢得阵阵掌声,被多家媒体报道。同年在报纸开设“大成学趣谈”专栏;19岁,与人合著《大成奥秘超越美国成功学》被认为“是一部具有中国特色的成功学巨著!”;20岁,独立写就本书。更让人称奇的是,她高一时,在全班成绩第一的情况下,毅然放弃了人人向往的上大学的美好前程,主动退学,走上了一条前途未卜、荆棘丛生的新的成才之路。她为什么做出如此抉择?为什么小小年龄就能获得如此成就?您在书中可以找到答案……
      
      关于本领学习
      
      人所面临的一切问题。归根到底,都是因为自身本领不够强大所致。人与人的差异,从本质上说。就是本领上的差异。
      
      一方面。科技发展的日新月异,知识信息的爆炸增长,使本领危机比以往任何一个时代更加严重;一方面。市场经济的平等竞争、优胜劣汰,使本领越来越能决定事业的成败、兴衰。决定人生的前途、命运。个人将越来越靠本领支撑自己,证明自己。谁有本领,谁才有生存权、发展权、享受权,才能有他所向往的一切。因此,在今天。本领的地位比任何时代都高,本领恐慌也比任何时代更加可怕。
      
      面对世纪之交的严峻挑战,如果仍然对本领的认识迟钝、麻木,甚至丝毫没有意识到本领恐慌,那将是最最可怕的恐慌。
      
      面对本领恐慌,怎么办?
      
      唯一的出路在于学习。
      
      但,绝不是传统学习。传统学习不仅不能克服本领恐慌,而且正是产生本领恐慌的根源。
      
      只有对传统学习进行超越,变知识学习为本领学习,实现学习中心的根本转变,才能克服本领恐慌,这才是真正的学习革命!
      
      为什么一流智商的人要给二流智商的人打工?为什么很多学识渊博的人,到头来一事无成,平平庸庸,为什么很多没有受过多少学校正规教育的人却拥有高强的本领?
      
      现实中的很多“为什么”,是传统学习无法解释、无力回答的。
      
      关于学习
      
      1、人是真正的造物主。是人。创造了世间的一切物。人在世界上处于至高无上的地位,我们所做的一切,我们所有的成果。不仅一切为了人。而且一切在于人。
      
      2、资源不外乎两大类,即物力资源和人力资源。人力资源比物力资源更为根本更为关键。离开人,一切物都一钱不值。
      
      3、我们考虑一切事情,研究一切问题,都应以人为本,以人为中心,以人为上帝,这才是思想的制高点。
      
      4、人的能力决定成败,能人是事业和命运的主宰者。能人是一切因素中最根本、最活跃、最重要的决定因素。
      
      5、当一个人、一个企业、一个组织、一个国家有了能人就是上帝的观念后,对待一切问题,处理一切事情,就会有新的眼光,新的思路,新的出路。
      
      6、一个人的前途、成就、幸福,归根到底,取决于他身上所展现出的才能,这是他赢得一切的真正资本。偶然的机遇不足恃,到手的财富不足恃,惟一可靠的保障是才能。
      
      7、如果不学习,就不能成为一个真正的人,有本领的人。人的本领差异,都是学习差异造成的。人的才能无论多高,都是学习的结果。
      
      8、每个人手里都掌握着使自己伟大和幸福的工具,要使自己幸福和伟大,主要在于改变能力,改变能力就在于学习。学习是每一个人要改变命运,开发自身潜能的头等事。
      
      9、一定要具有强烈的学习意识、学习意念,每时每地每事都能够学习。整个人生,应是全程学习人生,全程能力发展人生。
      
      10、学习,使人成为万物之灵:学习,使人成尧成舜:学习,是真正的广才之道、成才之道!人的价值取决于才能,才能取决于学习。非才无以为贵,非学无以广才,这是千古不易的普遍真理,
      
      11、学习能力是“元能力”,是一切能力之母;学习成功是“元成功”,是一切成功之母。不好好学习,失败可以成为失败之母。成功也可以成为失败之母。学习是永恒的成功之母。学会学习,一切都会随之而来。
      
      12、只有靠学习才能开发自身潜能,只有靠学习才能战胜自我、超越自我。只有不断学习,才能达到持续更新、持续发展的高境界,只有善于学习的人,才能具有高能力、高素质,才能不断获得新信息、新机遇,才能够成功。
      
      13、学习。是一项最重要的投资,一项伴随终身最划算、最有效、最安全的投资。学习不仅决定着个人的成败。企业的兴衰,而且推动着国家的进步,社会的发展。
      
      关于生存方式
      
      1、我们时代的重大变革决不是单方面的,而是在一切领域发生着空前的、全方位的、令人难以想象的巨大变革,可是我们的学习并未相应改变。我们学习的中心仍然是知识。
      
      2、在知识爆炸时代+知识共享时代+即时通讯时代+即时查询时代,如果仍然停留在知识层面,那么所得的知识很快就会随着知识爆炸而陈旧、过时,最终变得毫无意义。
      
      3、今天的学习革命,就是要从以知识为中心转向以能力为中心。因为,获取知识、运用知识、创新知识都要靠能力。知识是死的,只要具备运用知识的能力,才能使知识活起来,才能解决实际问题,产生实际效益。
      
      4、巨变时代,需要的决不是充当“知识容器”的两脚书橱,而是具有创新精神和创新能力的人才,是否进行相应的学习革命,是成为时代的巨人还是时代的弃儿的分水岭。
      
      5、高速度、加速度,是新世纪发展的最大特点。在“十倍速”时代,你惟一的选择就是变化得更快。要变化得快,不仅要学得快,而且要学得巧,学得巧。主要是学会以不变应万变。
      
      6、学习的内容,不外两类,一类是随时代一起变化的;一类是超越时代而不变的。要着重学习“以不变应万变”的本领一学习能力。提高学习能力是总的根本的应变之道,企业最看重的就是你有没有学习能力。
      
      7、学习能力分为“维持性学习”能力和“创造性学习”能力。创造性学习最大的特点是面向未来,一方面能根据你的创造需要主动地进行学习;一方面又能够同时进行知识的重组与创新。今天的成功者不是继续型的人,而是创新型的人。
      
      8、如果没有终身学习的意识和能力,就难以在21世纪生存。比终身学习更进一步,应当是终身学习化。要使学习完完全全地融入生活、融入工作,做到生活学习化、工作学习化,把学习融入人生的每时每地,成为“全时空学习”。
      
      9、学习化,不仅是个人在新世纪的最佳生存方式,而且是家庭、企业、国家在新世纪的最佳生存方式。要建立学习化家庭、学习化企业、学习化国家。
      
      10、学习化家庭,就是使学习化成为家庭的生存方式,从选择社区、营造家居、房间陈设到家庭关系、家庭氛围。家庭生活的各个方面,都要学习化。
      
      11、学习化企业,是使学习化成为提高企业竞争力的最佳选择。企业领导人不仅自己成为一个终身学习化的人,还要全力使员工具有“工学和合”的观念,把工作本身作为最好的学习。要建立学习化企业,必须在选人、用人、育人三方面都根据学习化的要求进行。
      
      (1)在选人上。要看重学习素质,特别是看重终身学习化精神、终身学习化能力。
      
      (2)在用人上,要建立一套激励大力学习并以业绩为导向的用人机制。
      
      (3)学习化的企业的首要使命是培育人才,企业要成为高效育才的新型学校,要使工作场所变成最好的学习场所,要为每一个员工提供最佳的成长平台。要提供一个团队学习的环境和文化,设立许多有助学习的反馈和评估制度。
      
      12、学习化国家,就是使学习化成为提高综合国力的根本之道。就是要大力开发全体国民的智慧和能力,要创造一个全民族、全社会学习化的大环境,从制度、机制、政策和文化、宣传等方面入手,使全体国民能够自动地学习、终身不断地学习。

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